- Τεύχος 24 (2016)
- Περιεχόμενα
- Δήμητρα Θεοφανοπούλου-Κοντού: Οι απότι-συγκριτικές δομές μερικής απαλοιφής συγκριτικού: Δομές καθ’ υπόταξη ή κατά παράταξη;
- Μαριάνθη Γεωργαλίδου & Σοφία Λαμπροπούλου: Γραμματικό γένος και γλωσσικός σεξισμός στα έγγραφα της ελληνικής δημόσιας διοίκησης
- Ευγενία Δ. Παγκουρέλια & Μαρία Παπαδοπούλου: Επιχειρηματολογικές πρακτικές πολυτροπικών κειμένων: Δεξιότητες αποκωδικοποίησης και ερμηνευτικές προσπάθειες έφηβων μαθητών
- Anna Sfakianaki, Katerina Nicolaidis & Areti Okalidou: Vowel production and intelligibility in hearing-impaired speech: Evidence from Greek
- Ευάγγελος Χ. Παπακίτσος, Γεωργία Παπαθανασοπούλου & Αικατερίνη Αλέξη: Η συμβολή της μορφολογικής γεννήτριας στην υπολογιστική γλωσσολογία
- Νικόλαος Παντελίδης: Tο παλαιοαθηναϊκό ιδίωμα: Πηγές, μαρτυρίες, χαρακτηριστικά
- Περιεχόμενα
Ευγενία Δ. Παγκουρέλια & Μαρία Παπαδοπούλου: Επιχειρηματολογικές πρακτικές πολυτροπικών κειμένων: Δεξιότητες αποκωδικοποίησης και ερμηνευτικές προσπάθειες έφηβων μαθητών
Modern texts are made by means of a mixture of different semiotic modes introducing in this way new organization patterns of information, new communication practices and reading paths. This seems to be more interesting in the case of print advertisements, where the semiotic modes - combined under the argumentative scope - aim at the persuasion of potential readers. The current paper, having presented how meaning is interwoven in contemporary multimodal texts facilitating new reading paths and organization patterns aims to discuss whether students completing Greek secondary education are capable of understanding persuasion strategies used in multimodal texts.
Συνημμένο | Μέγεθος |
---|---|
3.Pagourelia&Papadopoulou.pdf | 600.02 KB |
»
- Εισέλθετε στο σύστημα για να υποβάλετε σχόλια